社交故事(social story)是美國自閉症專家Carol Gray於 #1991年 所提出的教學策略,也被美國國家自閉症中心認定為具備 #科學實證 的策略方法。針對自閉症兒童核心問題之一的社交溝通障礙,以故事形式呈現社交情境,在寫故事和說故事的過程中,都 #以自閉症兒童為視角 ,描述不同的社交場合中適當或可能出現的行為及態度,以及他人對這些社交行為的反應,進而引導兒童做出適當的社交行為、態度和反應。
本次7/13講座由藍星語宙共同創辦人──雨林老師(特殊教育博士、博士級行為分析師 #BCBA-D、台灣普教/特教雙教師證),特別為家長及實務工作者提供具科學實證的有效介入,實際練習設計給自閉症兒童專屬且個別化的情境故事,以讓他們有更適切的社交行為、適應及更融合這個社會。
在「社交故事實作課」您會學到:
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介紹社交故事理論的基本概念和背景,及解釋社交故事的定義和重要性。
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探討社交認知和情感在人際互動中的作用,及分析社交情境中的情緒和情感回應。
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介紹社交故事的結構,包括主題、情節、角色等元素,並討論如何設計和建構有效的社交故事。
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探討社交故事在教育、臨床心理學、治療等領域的應用,並分析不同情境下社交故事的適用性和效果。
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提供學員實作社交故事的機會,包括創作、編寫和演繹,最後討論如何將社交故事應用於實際場景中,如課堂、家庭和社交場合。
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分析現有的社交故事案例,探討其設計和效果,及討論不同個案使用社交故事遇到的挑戰和解決方法。
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探討如何評估社交故事的成效,包括量化和質化方法,並討論如何持續改進社交故事的策略和技巧。
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