藍星語宙小教室

家裡有觸覺敏感的兒童嗎？ 以下由雨林老師 ＠yuling_bcba 幫各位整理了幾個挑選衣物的小撇步，趕緊「收藏」起來吧！ 1. 避免粗糙材質 有些衣物的材質比較粗糙，磨擦皮膚的時候比較不舒服，所以可以盡量挑選材質比較柔軟的衣物給觸覺敏感的孩子喔！ 2. 剪掉標籤 有時候孩子看似把衣服脫掉的問題行為，有可能是因為衣服的標籤讓孩子感到不舒服，但難以表達出來，所 […]

抱歉～來晚啦！這週要跟大家分享跟衣物有關的技能囉～ 第一篇想跟大家分享 #教孩子摺衣服 ，雖然經由工作分析後，藉由順向連鎖訓練可以做教學，不過因為摺衣服其實所需要的先備能力還需要有視知覺、肢體動作、指令理解等能力，對於比較嚴重或認知欠佳的孩子來說，會需要大人大量的協助才能完成，不然使用 #輔具 #摺衣版 ，把摺衣服這件事變簡單，更讓孩子有獨立的可能！ ———

上一篇 @read_otxaba 瑋瑋老師的案例分享看過了嗎？ 這篇換雨林老師來分享案例囉！ 唱歌穿衣（配對） 將困難的穿衣活動和喜歡的歌曲進行搭配，邊唱邊穿衣，讓穿衣服變成像遊戲一樣有趣！ 雨林老師常用的口袋歌曲有Hokey Pokey, Choo choo train 只做部分（退除輔助） 退除輔助、工作分析、塑造、鏈鎖，這些都是很常一起使用的策略（未來

天氣逐漸升溫， 衣服件數開始增加，厚度也開始提升， 穿著不再像夏天那般簡單清涼， 外套、內搭、高領、刷毛， 好多類型的衣服要讓孩子接受， 除了瑋瑋老師分享的 #預告 和 ＃先體驗 外 ， 今天就讓我們一起來看看 ＃示範 和 ＃有限的選擇 要怎麼使用吧 另外上禮拜的三篇貼文也有提到三種策略可以使用， 快來回顧呦 ————— 藍星語宙（Star Talk） FB

秋老虎剛走，大家有沒有覺得天氣開始轉變了呢？秋冬衣物、雨具最近需要拿出來準備了！不過， #您的孩子準備好了嗎？ 有的孩子對 #情境轉換的能力 沒有大人來的好，越來越大也不太能像嬰兒時期任由父母打扮、開始有自己的喜好或固著了，作為父母有健康的考量，我們要怎麼做，讓孩子更能接受呢？ 今天瑋瑋老師將分享兩個小技巧： #預告 和 #先體驗 ，不要小看這兩個簡單的概念

繼瑋瑋老師解說了 #用餐禮儀 中的 #坐好吃 和雨林老師分享了如何 #自己吃 之後，緊接著要來討論 #使用餐具 啦！ 獨立使用餐具的能力，除了是影響自我照顧的重要指標外，也會影響到與他人的互動（#社交能力）和家庭用餐氣氛，除了挑選適合餐具、食物和環境調整外，也可以結合之前 #增強 、 #消弱 和 #塑造 的ABA策略一同練習，讓效果更顯著哦！ ————— 藍

讓孩子自己餵自己吃飯，有什麼好方法呢？讓雨林老師和大家分享好用的三種方法！以及該關注的目標是什麼，先暫時不去關注的行為又是什麼呢？（趕緊看看精美的圖文吧！） ☆餵食孩子的原因： 1. 孩子還小 2. 孩子自己會吃到亂七八糟 ☆但⋯這樣對孩子真的好嗎？ 餵食孩子可能 剝奪學習獨立的機會、 剝奪訓練手部肌肉的機會、 剝奪手眼協調能力的機會 ☆轉個念放手讓孩子自己

結束ABA如何提供飲食的幫助後，這週來到建立適切「 #用餐禮儀 」的行為囉！ 瑋瑋老師首先將帶大家來看，怎麼教孩子 #好好坐著吃飯 ；雨林老師提供什麼方法，讓爸媽不用餵而孩子可以 #好好自己吃飯 ；星星老師作為一位職能治療師，也會分享如何教孩子 #用筷子湯匙 ！ 好好坐著吃飯其實並不難教，因為食物本身就具有「頂替效應」，很容易就成為有效力的增強物！不過，在看

延續之前雨林老師和瑋瑋老師分享了 #增強技巧 和 #消弱方法 後，接著來看看在 #ABA 也很常使用到的 #塑造 要如何用在飲食上，讓孩子擁有更健康的飲食型態呢？ 從Part 1開始看，可以更完整了解如何處理孩子挑食的問題呦！ 更多飲食相關內容和處理技巧，敬請期待藍星語宙後續的網課哦 ————— 藍星語宙（Star Talk） FB粉絲專頁：藍星語宙 IG粉

繼上次雨林老師分享的part 1許多 #增強技巧 後，我們要來看看part 2消弱（ #不增強 ）要怎麼做呢？ 上一篇的技巧很重要，還沒看的人趕快回頭看唷！ 因為消弱通常不會單獨使用！ 給家長的話： 許多家長可能都知道消弱的「方法」，像是忽略他、繼續讓他做、不給他某物品等作法，但是如果沒有先確定要消弱的「原因」，也就是 #孩子的行為功能，可能會沒有真正消弱到